¿QUE ES MEDICIÓN?

DEFINICIÓN DE MEDICIÓN

Tenemos que dentro de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje es algo muy usual el preguntarse sobre la forma en la cual se puede plasmar de forma cuantitativa, y hasta cualitativa, el rendimiento y el progreso de cada estudiante y es así como surge  entonces el término de evaluación. Aunque, esta expresión suele ser asociada con la medición, pues algunas décadas atrás se trataban como términos muy similares.

Joan Mateo (2008)   En su obra “Medición y Evaluación Educativa” nos dice que  la forma más básica de referir la medición es cuantificar las características que están presentes en ellas, para este caso, en personas, con la finalidad de objetivar los juicios que se emiten por aquel sujeto que mide y así facilitar su comprensión y estudio. Para llegar a esto, la medición busca registrar las variaciones que se observan entre las personas con respecto a alguna característica que suele tener un carácter cualitativo, para luego ubicarlas en algún sistema de clasificación y poder llegar así a la objetivación de un juicio.

 Navas (2012) Profesora titular en el Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la UNED; nos afirma que la medición “sirve para cuantificar y expresar, normalmente de forma numérica, las características de los estímulos de las personas”, de manera que la información arrojada (reflejada en números) será mucho más fácil de manejar; en otras palabras, una medición permite, en cierta forma, transformar aquellos datos percibidos o captados de una persona en información numérica otorgando en ella mucho más manejabilidad. Asimismo, prosigue Navas, y visto desde el campo educativo, la medición no sólo ofrece información necesaria para diseñar mejores estrategias de intervención, sino que también indica hasta qué punto dicha estrategia ha llevado a los resultados deseados.

 Vera (2005) El  Doctor  Vera nos afirma que a diferencia de la evaluación tradicional donde abundan los exámenes, pruebas y otros instrumentos basados mayormente en la medición cuantitativa, la evaluación cualitativa, aunque se valora el nivel de aprovechamiento académico de los alumnos, se interesa más en saber cómo se da en éstos la dinámica o cómo ocurre el proceso de aprendizaje. Como todos sabemos, la medición y evaluación del aprovechamiento académico no es sólo una tarea intelectual que se suele medir únicamente con los exámenes. También depende de la conducta del educando en términos de sus actitudes, intereses, sentimientos, carácter y otros atributos de la personalidad. Para los maestros no le es fácil juzgar la calidad de los aprendizajes de sus alumnos al tener que considerar éstos como parte integral de su comportamiento. Las diversas dimensiones del comportamiento humano por su condición subjetiva e intangible, como es el mismo aprendizaje, requiere de medios y técnicas especializadas. 

Sacando una conclusión sobre los planteamientos ofrecidos anteriormente, se puede decir que la medición es primordialmente un proceso (que así  tanto como proceso, está compuesto por algunas etapas o subprocesos internos) que suele ser aplicado al campo educativo. Asimismo, se puede apreciar que los tres autores que se citaron coinciden en que la medición es la cuantificación (convertir en números) las características o atributos de personas, buscando objetivar juicios a través de algunas reglas o indicadores que son previamente establecidos, donde la información obtenida de dicho proceso ofrece mayores ventajas en su manejo, análisis y estudio.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mateo, J., Martínez, F. (2008). Medición y Evaluación Educativa. Madrid. Editorial La Muralla. Disponible: http://books.google.co.ve/books?isbn=8471337754. (Consulta; 2014, Junio 30).

Navas, M. (2012). La Medición en el Ámbito Educativo. Revista Psicología Educativa (Documento en Línea). Vol.18. Núm.1. Páginas 15-28. Disponible: http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/educativa/ed2012v18n1a2.pdf. (Consulta: 2014, Julio 01).

Vera Vélez, L. (2005). "Assessment", Medición y Evaluación del Aprendizaje. Cuarta Edición. Hato Rey, Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.

http://www.buenastareas.com/materias/dr-lamberto-vera-velez/0

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,697992&_dad=portal&_schema=PORTAL

http://www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/educativa/ed2012v18n1a2.pdf

https://books.google.co.ve/booksid=KCG6fO5jH9kC&printsec=frontcover&dq=inauthor:%22Francesc+Mart%C3%ADnez%22&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwilgfritNDJAhWCeSYKHWziDFEQ6AEIHzAB#v=onepage&q&f=false